개인적으로 집짓기 시작한 지 해를 넘기고 1년 안엔 어떻게든 마무리짓고 입주하기 위해 내부공사에 박차를 가할 즈음, 공부방 교사들의 제안이 들어왔다. "아이들 겨울방학 프로젝트 수업으로 목공을 했으면 하는데, 어떠신지...?" 여름 방학에도 춘천교대생과 연계해 아트캠프라는 이름으로 목공/미술이 결합된 프로젝트 수업을 진행한 적이 있다. 삼성꿈장학재단의 지원으로 재료비와 강사비, 운영비를 써서 꽤 재미있는 시도였기에 이번에도 삼성꿈장학 목공 프로그램의 전문가 특강으로 기획하면 어떨까 하고 며칠을 고민했었다. 한편으론 주중 목공수업이 없는 방학이 집공사에 매진할 수 있는 시기임으로 방학까지 못살게 구는(?) 공부방이 원망스러운 점도 없지 않았다. 사정 뻔히 알면서 도움은 커녕 시간을 뺏으려는 이 ~~같은 인..

우드버닝-wood burning- 즉 나무를 태우다. 지금도 고궁이나 사찰에 가면 달마대사의 그림을 인두로 나무를 태워 그리시는 분들이 있다. 인근의 청평사(춘천 북산면 소재)에도 그런 분이 관광객들을 상대로 인두화를 팔고 계신 분이 있다. 그렇게 나무를 태워 예술 활동을 하는 건 꽤 오래된 전통인 듯 하다. 나무뿐 아니라 잘 말린 박에도, 혹은 한지에, 혹은 가죽에, 인두로 태울 수 있는 재료에는 그런 버닝의 예술이 이어지고 있는데 자신을 태워 나타내는 형상이 너무 자연스러워 사람을 편안하게 하는 매력이 있다. 몇 년 전부터 목재문화포럼이라는 사단법인에서는 '목공지도자 양성교육'을 실시하고 있다. 커리큘럼에 우드버닝이 소개되어 전통적인 인두화와는 조금 다른 버닝을 가르치고 있다. 인두를 보다 간편하게 ..

목공수업과 목공실 구축을 통한 지역내 가시적 성과중에 가장 큰 것이 아마 [별빛목공동호회]결성일 것이다. 지역내 토착민과 귀농귀촌인, 공부방 학부모들로 구성된 목공동호회는 2011년 2월 결성되어 분기별 정기 모임을 통해 친목도 다지고 목공에 대한 정보교류와 별빛아이들 목공수업과 체험에 대한 여러가지 지원을 아끼지 않고 있다. 물론 당사자들의 목공 DIY에 대한 관심이 동호회 결성에 결정적인 역할을 했겠지만 그 밑바탕에는 공부방의 존재가 중요한 매개임은 분명하다. 이 동호회원들을 위한 전문가특강이 열렸다. 주제는 '자기집 현판 만들기' 물론 재료는 나무로 하고 스카시나 버닝, 샌드 블러스트 등 목재 가공의 여러 기능 설명과 잘 만들어진 간판/현판 소개가 주 내용. 강사는 한국우드버닝 협회장이신 김현수 사..

2학기 마지막이자, 2011년 주간 목공수업으로는 마지막 수업. 크리스마스 트리도 만들어야 하고, 1년을 결산하는 자유작품도 해야 하는데 벌써 마지막이다. 작년 1년을 진행하면서 30회를 했는데 올해도 30회에서 마무리하게 되어 절묘한 기분이다. 작년만큼 많은 아이템은 하지 못했지만 2~3회에 걸쳐 만드는 과정에서 완성도는 더 높아진 긍정적인 부분도 있다. 하기야 올해는 삼성꿈장학재단에서 프로그램 지원비를 받아, 쓰는 재료나 공구 구비, 운영면에서 풍족해진 게 사실. 정경유착, 재벌비리, 대기업의 횡포, 노동탄압 등으로 대표되는 기업-삼성의 이미지가 그렇다고 좋아지거나 완화된 건 아니지만, 어떻던지간에 어린 아이들이 그 재단의 도움으로 질적, 양적으로 풍족한 목공수업을 하게 된 건 감사할 일이다. 지나친..

12월 중순이 되니 수업 시작할 때부터 저녁 어스름이 핀다. 아이들 옷차림도 두둑해지고... 아이들 목공수업을 위해 지역에서 만들어진 목공동호회에서 난로를 만들어 주었다. 십시일반으로 땔나무를 자르는 사람, 운반하는 사람, 난로를 제작하는 사람등으로 3일에 걸쳐 부역을 한 결과 목공실 가운데 보기에도 따뜻한 난로가 자리잡게 되었다. 시골공동체이니 가능한 일이지 싶다. 이번주는 1학기때 계획했던 원목 연필꽂이 만들기다. 마침 우리집을 지어 준 목수 친구가 지촌리에 있는 춘천시 농민회 회장님 집을 짓고 있어서 거기서 나온 서까래 똥가리가 아주 요긴하게 쓰였다. 작년에는 밤나무를 얻어다 껍질도 안 벗기고 연필꽂이를 만들었다. 거기에 비하면 한옥 서까래는 로구로로 깎은 매끈한 낙엽송으로 보기에도 좋고 실제로 쓰..

나무로 만들 수 있는 개인용 무기가 무엇이 있을까. 칼(목검), 방패, 활과 화살, 총(고무줄총)...석궁... 무기류를 만들면 남자 아이들은 무지 좋아한다. 원시적인 본능을 일깨우기 때문일까... 이렇게 목공수업으로나마 무기를 나무로 만들다보면 아이들이, 청동기시대를 거쳐 철기시대를 산 그들처럼 쇠로 무기를 만들자고 덤빌까봐 오히려 두렵다. 거창한 석궁은 아니지만, "애들아, 어찌되었던 나무로 할 수 있는 무기는 다 만들었다..." "생각나는 게 있으면 알려줘. 내년에 더 멋지게 만들어 보자구..."

지난 시간에 이어 보다 정교한 톱질을 통해 소마큐브 만들기르 했다. 작년엔 소마큐브용 정육면체를 27개씩 나눠주고 소마큐브 모양 7개를 접착해 만들기를 했었다. 나름대로는 공간지각 능력을 키우는 수업이라고 자위했었는데 사실, 목공 수업은 아니였다. 즉 나무를 가공해서 만드는 게 아니라 붙이기 공작 놀이쯤 되었을까... 그래서 톱질을 배우는 김에 정확히 정육면체로 자를 수 있게 금긋기부터 그어진 선대로 자르는 연습을 통해 직접 소마큐브를 만들게 하였다. 저학년과 올해 처음 목공수업을 하는 아이들은 그런대로 잘 따라와 주는데 역시 고학년들은 지들이 만들고 싶은 것을 만든다고 한다. 그런 건 상상력의 발로일까, 저항심의 발로일까...?

지난 주 자유작품에 가장 많이 쓰인 공구가 톱이다. 길다란 각재로 무얼 만들려니 우선은 잘라야 하기 때문... 그런데 톱질 사고가 많이 났다. 사고라봐야 톱날에 손을 끍히는 정도...심하면 거기서 피가 나는 정도지만... 특히 지우는 톱질을 처음하는데 손가락에서 피가 나니 엄청 당황했나 보다. 울기도 많이 울고... 그리고 톱질의 달인이라고 칭했던 진석이도 다치고... 유찬이가 그랬으면 눈하나 깜짝 안했을 사고지만 어찌됐던 수습은 해야 하고, 또 예방 대책을 세워야 한다. 물론 추워진 날씨도 한몫 했을 터이지만... 그래서 이번 시간은 톱질에 대해 집중적인 수업을 하기로 했다. 또다른 이유는 년초에 선정된 삼성꿈장학재단의 목공수업 지원을 받으며 설정했던 목표중에 톱질에 대한 것도 있었는데, 바로 "너비 ..

이번 시간은 자유작품 만들기. 6자(1,800mm)짜리 한치각(30mm*30mm) 각재 2개씩 나눠 주고 마음껏 만들어 보라고 했다. 나로서는 아이들의 창의성을 시험해 보는 기회이기도 하고, 아이들은 자기가 만들어 보고 싶었던 것을 만들 기회를 줄 수 있는 것. 하지만 즉시 작업을 시작하는 아이들은 적었다. "뭘 만들어요?" "목공샘이 알려줘요.." "이걸로 만들 수 있는 가지수가 몇가지나 되요?" ... 재료가 한정되어 있어서일까... 상상력이 없어서일까... 그간 목공수업을 제대로 못해서일까... 아직 발달수준이 거기에 미치지 못해서일까... 그래도 즐겁게 자르고 붙이고 하는 걸 보면 참 재미있다. 11월에 접어드니 6시 전에 어둑어둑해진다. 추워지기도 하고 불이 켜진 목공실 전경이다. 불까지 켜 놓..

1학기에 목검을 만들 때 뭔가 허전했었다. 당시의 재료가 삼나무 집성목을 30mm 폭으로 켜서 쓴 거라 만든 다음에도 문제가 있었다. 검이 부러지는 것. 핑거조인트 집성목을 켜서 폭이 좁아지니까 조인트 부분이 결합이 약해져 부러지는 것이었다. 엄밀히 말하면 접합 부위가 떨어지는 것이지만... 신 나는 칼싸움을 기대했던 아이들에게 정말 미안해서 제대로 된 칼-목검을 만들어야 겠다는 생각이 이번 수업을 계획하게 된 것. 계획하면서 뭔가 허전했던 이유를 찾아냈다. 그건 바로 "방패" 그 두가지가 있어야 제대로 된 무기를 갖추는 것이고 칼싸움도 호기롭게 진행될 터... 방패를 어떻게 만들어야 될까를 오랫동안 고민했었다. 나무로만 만들기에는 모양이 영 그려지지가 않고... 예전 데모할때 전경들 방패처럼 만들고 싶..